Każdy oddział przedszkolny jest pod opieką nauczyciela
wychowania przedszkolnego oraz dwóch terapeutów
(psychologa, pedagoga lub pedagoga specjalnego).
Ramowy plan dnia poszczególnych grup może różnić się
między sobą, ponieważ jest tworzony i modyfikowany
w zależności od możliwości i potrzeb dzieci, natomiast
zawsze zachowane są stałe elementy takie jak:
Powitanie
Powitanie sprzyja nawiązywaniu właściwej i przyjaznej
relacji w grupie. Dzieci uczą się rozpoznawać
swoich kolegów, identyfikują swoją przynależność
do grupy przedszkolnej i rówieśniczej.
Powitanie jest momentem stymulacji poszczególnych
zmysłów i przygotowywania do dalszej nauki.
Zajęcia edukacyjne
Program zajęć edukacyjnych jest tworzony w oparciu
o Postawę Programową Wychowania Przedszkolnego.
Na zajęciach wykorzystywane są różnorodne metody
i techniki dostosowane do potrzeb danej grupy.
Mają one charakter zajęć stolikowych, ruchowych,
muzycznych, plastycznych a niekiedy odbywają się
poza terenem Przedszkola, np. w parku, muzeum, sklepie.
Zajęcia terapeutyczne
· Indywidualne - dziecko z autyzmem powinno mieć możliwość uczenia się nowych umiejętności podczas zajęć indywidualnych, a następnie stopniowego przenoszenia ich na zajęcia grupowe, codzienne sytuacje w przedszkolu i środowisku domowym. Taka organizacja procesu edukacyjno-terapeutycznego sprzyja generalizacji umiejętności oraz zwiększa efektywność uczenia. Dla każdego dziecka opracowywany jest indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny.
· Grupowe - celem zajęć grupowych jest przede wszystkim rozwijanie umiejętności współdziałania i współpracy z rówieśnikami, szczególnie podczas wspólnych zabaw i gier grupowych, zabaw tematycznych i konstrukcyjnych ale także wspólnego tworzenia prac plastycznych, układania układanek, czytania książek lub słuchania bajek. Dzieci uczą się nawiązywania i podtrzymywania kontaktu z rówieśnikami, wspólnego organizowania przestrzeni do zabawy, prowadzenia dialogu, wymiany informacji o sobie, rozpoznawania emocji swoich i innych oraz zwracania uwagi na potrzeby kolegów i koleżanek.
Zajęcia logopedyczne
Zajęcia logopedyczne dla dzieci z autyzmem to zarówno ćwiczenia usprawniające aparat artykulacyjny, masaże logopedyczne, nauka gryzienia, jak i rozwijanie mowy i skutecznych sposobów komunikowania się dziecka z otoczeniem. Metody pracy logopedycznej są dostosowywane do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka. Przedszkolaki biorą także udział w grupowych zajęciach logopedycznych, dzięki którym rozwijają umiejętności społeczne i chęć komunikowania się.
Zajęcia ruchowe
Dbanie o prawidłowy rozwój ruchowy jest niezwykle ważnym elementem edukacji przedszkolnej. Podczas zajęć dzieci nie tylko rozwijają swoją sprawność fizyczną, ale również uczą się gier i zabaw ruchowych, pokonują tory przeszkód, doświadczają rywalizacji w organizowanych zadaniach. Przedszkolny plac zabaw umożliwia organizowanie zajęć ruchowych na świeżym powietrzu.
Zabawa
Jest zorganizowana tak, aby każde dziecko mogło doświadczać satysfakcji płynącej z zabawy zgodnie ze swoimi zainteresowaniami i możliwościami. Kąciki zabaw są przygotowane w jasny i zorganizowany sposób umożliwiający dziecku z autyzmem samodzielną zabawę oraz wykorzystywanie umiejętności ćwiczonych np. podczas zajęć indywidualnych. Dzieci mają możliwość dokonywania wyboru zabawy z kilku propozycji.
Spacer
Przedszkole posiada zamknięty plac zabaw, który pozwala na przeprowadzanie zabaw i zajęć ruchowych na świeżym powietrzu. Dodatkowo organizowane są spacery i wycieczki poza teren przedszkola. Jest to okazja do utrwalania zasad bezpiecznego poruszania się po drogach i ulicach w mieście oraz ćwiczenia ich w naturalnych sytuacjach.
Odpoczynek
Chwila odpoczynku jest ważna dla każdego dziecka w wieku przedszkolnym. Zazwyczaj relaks trwa od kilku do kilkunastu minut, dzieci w tym czasie słuchają muzyki wyciszającej.
Posiłki
Posiłek jest naturalną społeczną sytuacją, której dzieci doświadczają codziennie zarówno w przedszkolu jak i w domu, która sprzyja rozwijaniu komunikowania się i samodzielności. W przedszkolu dzieci mają możliwość wspólnego spożywania posiłków w dużej jadalni.
Zajęcia dodatkowe
W godzinach popołudniowych dla dzieci uczęszczających do przedszkola przygotowana jest oferta zajęć dodatkowych, wybieranych indywidualnie przez rodziców według zainteresowań i potrzeb dziecka. W roku szkolnym 2011/2012 są to: dogoterapia, ceramika, zajęcia ruchowe z rodzicami wg metody W. Sherborne oraz terapeutyczne zajęcia muzyczne. Wszystkie zajęcia prowadzone są w małych grupach przez osoby doświadczone w pracy z dziećmi z autyzmem.
Zobacz jak wygląda dzień podopiecznych Przedszkola SYNAPSIS. Obejrzyj galerię.
