Drugie, poszerzone i w wielu miejscach zmienione wydanie podręcznika akademickiego rozrosło się do dwóch tomów. W pierwszym znalazły się rozdziały eksponujące interdyscyplinarne podstawy logopedii. Tom drugi analizuje zaburzenia komunikacji językowej u dzieci i osób dorosłych, wzbogacając je o zagadnienia diagnozy i terapii logopedycznej. Wiele miejsca zajmuje w nim również problematyka dysleksji rozwojowej.

Autor : Ganczarska Małgorzata,
Rok wydania : 2004
Ilość stron : 132
Format : B5
Cena : 13,00 zł

Tematem książki jest wykorzystanie mnemotechniki w nauczaniu i uczeniu się wyrazów o pisowni nie motywowanej, na przykładzie autorskiej metody rysunkowych ogniw ortograficznych. Metoda ta, osadzona w realiach kształcenia zintegrowanego i dydaktykiortografii, opiera się na prawach psychologii pamięci, mających swoje korzenie w starożytnej mnemotechnice.

Wieloaspektowe przedstawienie zagadnienia, ma na celu nie tylko poszerzenie zasobu rozwiązań innowacyjnych, ale także zainspirowanie teoretyków i praktyków do dyskusji nad adaptowaniem dorobku poprzednich pokoleń do nowej rzeczywistości.

Książka adresowana jest do pedagogów różnych specjalności, a także do nauczycieli kształcenia zintegrowanego, dbających o swój rozwój zawodowy. Podjęta problematyka może również zainteresować studentów – przyszłych nauczycieli.

Autor : Jasiński Zenon, Mudrecka Irena (red.)
Rok wydania : 2004
Ilość stron : 258
Format : B5
Cena : 21,00 zł

Niniejsza książka jest dziełem teoretyków i praktyków zajmujących się pracą wychowawczo-resocjalizacyjną z jednostkami z trudnościami przystosowawczymi, często łamiącymi normy społeczno-prawne. Pierwsza część jest zbiorem opracowań dotyczących różnych form pracy ze skazanymi w zakładach karnych: działalności kulturalno-oświatowej, funkcjonowania szkół na terenie zakładów karnych oraz wykorzystania pracy zawodowej w procesie resocjalizacji. Część druga natomiast jest poświęcona działalności profilaktyczno-resocjalizacyjnej prowadzonej w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, resocjalizacyjnych oraz w środowisku otwartym. Zamieszczono w niej miedzy innymi opracowania dotyczące wychowawczo-terapeutycznej pracy z osobami uzależnionymi od narkotyków oraz działalności profilaktycznej prowadzonej przez policję. Studia przeznaczone są dla studentów pedagogiki resocjalizacyjnej a także dla wychowawców pracujących w instytucjach resocjalizacyjnych oraz opiekuńczo-wychowawczych