W tym miejscu warto przedstawić wyniki oceny rocznych rezultatów terapii dzieci w wieku od 3 do 10 lat, będących pod opieką Ośrodka dla dzieci z Autyzmem Fundacji SYNAPSIS. Oceny dokonano za 2008 rok w oparciu o wskaźniki obiektywne dotyczące funkcjonowania dziecka w pięciu obszarach:
mowy,
innych umiejętności komunikowania się (wykorzystywanie gestów, mimiki, umiejętności pisania itp.),
występowania zachowań niepożądanych oraz zaburzeń nastroju,
uczestniczenia w zajęciach edukacyjnych (w jakim stopniu i z jakiej formy zajęć edukacyjnych dziecko może korzystać),
funkcjonowania poznawczego.
Dla przykładu w obszarze mowy wskaźnikami były:
całkowity brak mowy,
używanie przez dziecko pojedynczych słów w sposób komunikatywny,
liczne pojedyncze słowa wykorzystywane do komunikowania się,
komunikowanie się przy użyciu prostych zdań,
wyłącznie echolalia,
echolalia z częściową komunikatywnością,
mowa komunikatywna z zaburzoną pragmatyką,
mowa prawidłowa,
inne.
Aktualizacja ewaluacji w 2008 roku przeprowadzona na grupie 63 dzieci wykazała:
√ u 22% dzieci zaobserwowano postęp w zakresie umiejętności posługiwania się mową.
√ u 55% dzieci zaobserwowano postęp w innych sposobach porozumiewania się (takich jak umiejętność wskazywania, kiwania głową na „tak”, posługiwania się innymi gestami i mimiką dla wyrażania swoich potrzeb), z czego u 15% nastąpił znaczny postęp).
√ znaczne zmniejszenie zachowań niepożądanych wystąpiło u 61% dzieci, w tym u 22% nastąpiła znacząca poprawa zachowania.
√ W sferze funkcjonowania w zajęciach edukacyjnych nastąpiła poprawa u 73% dzieci, w tym u 30% znaczna poprawa.
√ U 46% dzieci nastąpiła poprawa w funkcjonowaniu poznawczym, zaś u 17% dzieci znaczny postęp.
√ Spośród wszystkich dzieci, tylko u 3% nie zaobserwowano zmian w funkcjonowaniu,
√ Spośród badanych dzieci, u 87% dzieci nastąpiła poprawa w co najmniej 1 sferze,
natomiast u 39% z nich nastąpiła poprawa funkcjonowania w minimum 3 sferach.
Przedstawione wyżej wyniki w odniesieniu do tak trudnego w rewalidacji rozpoznania jakim jest autyzm można uznać za bardzo duży sukces. Dane te wskazują na możliwość uzyskania poprawy funkcjonowania dzieci z autyzmem, co wymaga jednak intensywnego prowadzenia terapii uwzględniającej bardzo szerokie spektrum ich problemów rozwojowych, wychowawczych i zdrowotnych. Potwierdzają także merytoryczną wartość zintegrowanego systemu terapii dzieci z autyzmem stosowanego w naszym Ośrodku. O efektach prowadzonych przez nas działań może świadczyć także duża grupa dzieci dobrze radzących sobie w szkołach masowych i integracyjnych na terenie całego kraju.
|
