|
PIĄTEK, 24 WRZEŚNIA
Wykłady: Steven Wertz (The Growing Minds Autism Program)
Łączenie metody “Heart and Soul”z metodami klinicznymi
9.00-10.30 Rejestracja uczestników
10.30-11.45 Powitanie uczestników, wprowadzenie. Trening postawy dla rodziców i profesjonalistów
11.45-12.15 Przerwa kawowa
12.15-13.30 Trening postawy – c.d.
13.30-14.30 Przerwa obiadowa
14.30-16.00 Intensywna interakcja – środowisko interpersonalne
16.00-16.30 Przerwa kawowa
16.30-18.00 Jak pomagać dziecku czynić postępy w dalszym rozwoju.
SOBOTA, 25 WRZEŚNIA
9.00-10.15 Wsparcie pozytywnych zachowań – cz. 1
10.15-10.45 Przerwa kawowa
10.45-12.00 Wzmacnianie pozytywnych zachowań – cz. 2
12.00-13.00 Przerwa obiadowa
13.00-14.30 Ocena i określanie celów
14.30-15.00 Przerwa kawowa
15.00-16.30 Pytania od uczestników. Podsumowanie
NIEDZIELA, 26 WRZEŚNIA
Wykłady: Karyn Seroussi, Michał Wroniszewski
Rozumienie interwencji dietetycznej u dzieci z autyzmem
9.00-9.45 Znaczenie leczenia zaburzeń somatycznych u dzieci z autyzmem – doświadczenia Fundacji SYNAPSIS
wykład Michał Wroniszewski
9.45-10.45 Rozumienie interwencji dietetycznej u dzieci z autyzmem – wykład Karyn Seroussi
10.45-11.15 Przerwa kawowa
11.00-12.30 Warsztat z zakresu stosowania diet – cz.1 – Karyn Seroussi
12.30-13.15 Przerwa obiadowa
13.15-15.30 Warsztat z zakresu stosowania diet – cz.2 – Karyn Seroussi
15.30-16.00 Zakończenie konferencji. Podsumowania
IBIB PAN, ul. Ks. Trojdena 4 w Warszawie, 24-26 września 2010 r.
I CZĘŚĆ KONFERENCJI
24-25 września 2010
Prowadzenie: Steven Wertz, Growing Minds Autism Program, Floryda, Stany Zjednoczone
Metody pracy:
Podstawowym elementem podejścia Growing Minds, stosowanego przez Stevena Wertza, jest przekonanie, że dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu najlepiej i najszybciej rozwijają się wówczas, kiedy zaspokojone są ich specjalne potrzeby społeczne, edukacyjne i medyczne. Zamiast wysiłków, nakierowanych na próby dostosowania dzieci do określonych programów, w podejściu tym kładzie się nacisk na dostosowanie programów do dziecka indywidualnych mocnych stron, trudności, zainteresowań i umiejętności. Growing Minds Autism Program integruje metody edukacyjne, oparte na zabawie i zorientowane na relacje. W swojej pracy Steven łączy podejście behawioralne (analiza behawioralna) oraz podejście bardziej empatyczne, kochające (loving approach) opierające się na budowaniu przywiązania, relacji.
Cel szkolenia:
Pomoc rodzicom, terapeutom i innym osobom, mającym kontakt z osobami z autyzmem, w poznaniu specyfiki autyzmu, rozwijaniu głębszych relacji z osobami z autyzmem, inspirowaniu większego posłuszeństwa i podniesieniu efektywności w osiąganiu celów terapeutycznych.
Temat szkolenia:
Przedstawienie metod, których celem jest pomoc rodzicom dzieci, cierpiących na zaburzenia ze spektrum autyzmu, a przede wszystkim zwiększanie u dzieci motywacji i chęci współpracy, poprawa zdolności komunikacyjnych dziecka i interakcji społecznych, podnisienie efektywności w osiąganiu ważnych społecznych, edukacyjnych i związanych z zachowaniem celów.
Clue materiałów, przedstawionych przez Stevena Wertza jest oparte na badaniach behawioralnych, a także postawie akceptacji i miłości do osób z autyzmem.
Wybrane tematy:
Odpowiednia postawa
Postawa rodziców i nauczycieli jest kluczowa w tworzeniu pozytywnych zmian w zachowaniu u dzieci. Ta część szkoleń pokazuje, w jaki sposób myśli i odczucia rodziców wpływają na ich zdolności uczenia dzieci i jakie postawy mają pozytywny wpływ na naukę dzieci i relacje terapeutyczne.
Jak poprawić komunikację i relacje
Ta część szkoleń ma na celu dostarczenie wskazówek i metod zwiększania u dziecka uwagi i wzajemnego porozumienia, sposobów zachęcania dzieci do inicjowania rozmów i zwiększania ich motywacji i umiejętności interakcji.
Metody podejścia behawioralnego
Ta część szkoleń pokaże wagę zrozumienia zasad poszczególnych zachowań, przedstawi najważniejsze metody behawioralne oraz pokaże istotę właściwej oceny funkcjonalnej i efektywnego ustalania celów terapii.
Forma szkolenia:
Wykłady, warsztaty, emisja przykładowych filmów oraz sesja pytań i odpowiedzi, będących okazją do bliższego przyjrzenia się, jak poznawane umiejętności są stosowane do tworzenia całościowych programów terapii.
Odbiorcy:
- Rodzice osób z autyzmem, którzy są w dużym stresie, wypaleni, i potrzebują nowej inspiracji i pomysłów;
- Rodzice, którzy uczą swoje dzieci z autyzmem w domu, czy zgodnie z pełnym programem czy po szkole;
- Rodzice zainteresowani pracą z dziećmi z autyzmem w domu;
- Członkowie rodzin i pracownicy wspierający rodziców w programach domowych;
- Profesjonaliści.
Informacje dla uczestników:
Szkolenie będzie bardziej użyteczne, jeśli ich uczestnicy w trakcie całego kursu w myślach skupią się na konkretnym dziecku z autyzmem (jednym, dwojgu, czy trojgu).
II CZĘŚĆ KONFERENCJI
26 września 2010
Prowadzenie: Karyn Seroussi, Autism Network for Dietary Intervention, Stany Zjednoczone
Cel szkolenia: pomoc rodzicom w zrozumieniu, wprowadzaniu i utrzymywaniu diety u dzieci z autyzmem.
Temat szkolenia:
Jak wprowadzać i stosować diety w żywieniu dzieci z autyzmem.
Warsztaty będą miały charakter praktyczny i pozwolą rodzicom skorzystać z długoletniego doświadczenia Karyn Seroussi, która z powodzeniem stosowała diety u swojego autystycznego syna. Od momentu pojawienia się problemów w rozwoju jej synka wytrwale poszukiwała przyczyn zaburzeń i wprowadzała zmiany w żywieniu dziecka. Jej wskazówki dotyczą efektów stosowania diety we wczesnej interwencji u dziecka zaraz po diagnozie, równolegle do prowadzonej terapii i edukacji małego dziecka. Cenne wskazówki dotyczyć będą symptomów problemów somatycznych u dziecka, kolejnych kroków w eliminacji niektórych produktów i zastępowania innymi, zasad przygotowywania jadłospisów i konkretnych przepisów kulinarnych dla dzieci na diecie.
Forma szkolenia:
Warsztaty.
Odbiorcy:
- Rodzice osób z autyzmem, którzy chcą podjąć decyzję o ewentualnym stosowaniu diet w żywieniu swojego dziecka z autyzmem lub już stosują diety, ale potrzebują więcej informacji
- Profesjonaliści (terapeuci, psychoterapeuci, psychiatrzy, lekarze i inni)
|
